“Sabe qual é a minha parte favorita do jogo? A oportunidade de jogar.” – Mike Singletary
Gerir o ambiente académico
Os atletas-estudantes têm muitas exigências desportivas e académicas. Para além dessas exigências, têm ainda exigências temporais, físicas, emocionais e sociais. Um bom planeamento ajuda muito à gestão desta situação. Muitos escolas, universidades e institutos desportivos asseguram o apoio aos atletas para que estes consigam gerir as exigências académicas adicionais. As escolas e universidades têm, normalmente, as suas próprias políticas para apoiar os seus estudantes-atletas. É importante que os pais identifiquem os recursos disponíveis para os estudantes-atletas nas suas escolas, universidades ou país. Para além disso, existem instituições de ensino que disponibilizam apoio académico através de tutores ou centros de apoio especializados em determinadas matérias (exemplo: estatística ou escrita académica). Novamente, é importante que identifique quais são os recursos das instituições e motive o atleta em CD a utilizá-los. Utilizar os apoios disponíveis é um excelente investimento a nível de tempo.
Dicas para os atletas gerirem o ambiente académico
- Ao invés do Ensino Secundário, o atleta é agora totalmente responsável pela sua aprendizagem. Além disso, ao entrar na idade adulta, é totalmente responsável pelas decisões que toma. É importante que o atleta esteja consciente dessas decisões.
- Conheça os seus direitos academicamente, as políticas nacionais ou locais são importantes são importantes e deve conhecê-las.
- Conheça os seus tutores.
- Identifique as suas responsabilidades. Esteja absolutamente esclarecido em relação ao que é necessário realizar nos seus cursos. É fundamental que saiba quando são os exames ou momentos de avaliação, uma vez que estes podem interferir com compromissos desportivos.
- Descubra que apoios académicos existem na instituição de ensino e utilize-os.
- Planeie de forma adequada. Converse com o seu treinador para que ele seja flexível no momento de maiores exigências académicas e com o seu tutor da CD para que a dimensão académica seja mais flexível quando as exigências desportivas são maiores.
- Esteja presente no maior número de aulas que conseguir.
- Não deixe os trabalhos e o estudo para os últimos minutos. Utilize o tempo em que tem menos compromissos desportivos para aproveitar para investir mais nas responsabilidades académicas.
- Se tiver um conflito desportivo e académico, fale com o seu orientador da instituição de ensino e fale também com o seu treinador, o mais cedo possível. Prolongar a partilha dessa informação, torna mais difícil encontrar soluções.
- Não presuma que as pessoas sabem quem é, apresente-se aos seus professores, tutores de CD sou autoridades escolares / universitárias. Certifique-se que o primeiro contato que tem não existe só quando há um problema.
- Agradeça às pessoas pela ajuda que lhe providenciam e utilize as plataformas de redes sociais para promover a instituição de ensino e o apoio que oferece.
Checklist para o Estilo de Vida
☐ Eu compreendo melhor o que significa estilo de vida para a performance;
☐ Tenho mais conhecimento de como orientar o atleta em CD a conciliar a carreira desportiva com a académica;
☐ Eu compreendo quem são os contactos importantes para o desempenho de um atleta em carreira dupla e como ajudar o atleta em CD a criar um ambiente de performance em torno dele;
☐ Tenho mais conhecimento do papel de tutor na consciencialização de tópicos relacionados com o combate ao doping no atleta em CD;
☐ Estou mais alerta acerca do que é um mau ambiente para o desempenho do atleta em CD;
☐ Sou mais capaz de apoiar o atleta em CD a ter conversas difíceis com vista a um ambiente que favoreça o seu desempenho;
☐ Estou mais alerta em relação a políticas/estratégias nacionais relacionadas com alto rendimento no meu país